Leren en lesgeven met ICT

Via onderstaande link is het mogelijk om de namen te vinden van honderden verschillende planten op het schoolterrein. Plantenkennis Zone.college Almelo Deze kaart is gevuld door studenten van de derde klas van de opleiding Hovenier/Groenvoorziener. Als je een pin of punaise aanklikt, dan zie je de naam van de betreffende plant, heester of boom plus een foto en een korte beschrijving. Als je doorklikt op de foto, dan krijg je meer informatie over de plant. In sommige gevallen klik je door op een filmpje over de plant. Verbeterpunten: nog niet alle pins en punaises staan op de goede plaats. een aantal links werken nog niet goed. Dit heeft er vaak mee te maken dat het webadres, waarnaar verwezen wordt, te ingewikkeld van opbouw is. Studenten van Zone.college gaan in februari deze punten aanpakken. Ook zullen zij werken aan  StoryMaps  voor de verschillende onderdelen van de plantenkennis. Een voorbeeld van een StoryMap voor een tuin in de omgeving van Almelo: Voorbee...

Rekenles met Nearpod Deze week heb ik weer met Nearpod gewerkt in de rekenles. Het verliep prima. Ik laat de studenten werken in teams van twee personen. Studenten zijn actief met de vragen bezig. Er wordt samengewerkt om de sommen op te lossen. Studenten proberen aan elkaar uit te leggen hoe ze tot een antwoord komen. Ik heb overzicht over de vorderingen. Ik kan door de klas lopen en de studenten verder helpen als ze er niet uit komen. Ik kan studenten voor het bord vragen om de som aan de anderen uit te leggen. Na afloop van de les heb ik een overzicht van de antwoorden die de verschillende teams hebben gegeven. Ik kan daar nog even in de volgende les op terug komen. Nearpodlesje over verhoudingen, breuken en procenten (embedded) Een student werkt de som op het bord uit tijdens een reken les met Nearpod Prinstscreen van Post Session Report van Nearpod die je na de les kunt bekijken Opmerkingen op 12 februari '19: Sinds vorige week mag...

De opdrachten zitten verstopt in metalen snoepkokertjes. Op vrijdagmiddag 25 januari mocht ik aanwezig zijn bij de rekenles van collega Joas van Aventus. 17 Studenten waren bezig met een Escape Room . Het gaat om een opdracht die speelt in het magazijn van een groothandel. Het is de bedoeling dat de studenten 4 rekensommen oplossen. Elke opgeloste rekensom geeft de code voor een nieuwe som. Uiteindelijk kunnen de studenten een koffer open maken. Als dat ook lukt, dan mogen de studenten de les verlaten. Het was leuk om te zien hoe relaxed Joas met de studenten om ging. Hij was steeds in de weer om studenten, die vast liepen, weer verder te helpen. Niet alle studenten waren actief met de opdrachten bezig, maar bij sommigen was de inzet duidelijk hoger dan bij een normale rekenles. Opmerkingen: Ø   De opdrachten over het magazijn van een groothandel sloten goed aan bij de belevingswereld van de studenten. Ø   Er moest behoorlijk veel gerekend worden om alle...

In de digitale didactiek bijeenkomst van 12 december was er aandacht voor Screencast O Matic, een handige tool om een instructievideo te maken. Hier zie je het resultaat van 20 minuten fröbelen: Korte instructie voor het gebruik van Screencast O Matic bij Zone

Op 10 december interessant overleg gehad bij de collega’s van Aventus in Apeldoorn: Pieter, Joas, Jan en Cor. Jan en Cor hebben verteld over de ontwikkelingen rond het gebruik van de robot in de rekenlessen. Zie: Robot ter ondersteuning van de rekenlessen Beeld uit de video over de robot Ik heb een presentatie gehouden over de designteams bij Zone.college. Ook heb ik een Nearpodlesje laten zien en de mogelijkheden om lesmaterialen te delen via Sharepoint.   Mijn eerste conclusies van deze bijeenkomst: 1.        Studenten zitten bij rekenen veel en vaak achter de laptop. Er is vooral behoefte aan tools en games die ze achter de laptop vandaan halen. Liever minder dan meer ICT in de klas. 2.        Aventus werkt ook met Rekenblokken. Het is goed om met Malmberg in overleg te gaan om te kijken wat zij verder aan Rekenblokken kunnen gaan verbeteren. Liever aanpassingen binnen de methode, dan nog weer extra appl...

Jeroen is docent rekenen op het vmbo in Almelo. Hij maakt gebruik van Gynzy in combinatie met een Digibord. Jeroen vindt dat het Digibord veel meerwaarde heeft. Als je woorden en cijfers schrijft, dan heb je al gauw meer aandacht dan dat je de tekst in een keer laat verschijnen met een Powerpoint. Gynzy is goed te gebruiken om lesmaterialen met andere collega's te delen. Jeroen raadt overigens aan om het beeldschermgebruik bij rekenen omlaag te brengen. De leerlingen zitten met de lesmethodes Deviant en Rekenblokken al vaak genoeg achter het beeldscherm. Website gynzy.com/ Verschillende mapjes in Gynzy die klaar staan om gedeeld te worden. Naar aanleiding van het gesprek met Jeroen besluit ik om Gynzy even te laten liggen. Ik meen dat Gynzy vooral werkt in combinatie met een Digibord en dat het verder bedoeld is voor het lager onderwijs en voor iPadlessen.